Mă bucur că am reuşit să mă descurc !

Mă străduiesc să ţin pasul , deşi ştiu că voi fi mereu în urmă cu tehnologia asta modernă.



Titlul planului unităţii de învăţare : Anotimpurile

Aria curriculară :Matematica şi ştiinţe

Clasa I

Şcoala cu clasele I-VIII ,,Vasile Lucaciu" Carei

Rezumat:

Aceasta disciplina isi propune sa inlesneasca intelegerea naturii prin participarea activa si constienta a elevului la descoperirea si redescoperirea fenomenelor si proceselor naturale. Punctul de plecare il reprezinta experienta de viata a elevilor , nevoile lor reale de cunoastere .
Elevii vor fi ajutati la integrarea constienta in mediul natural, social si cultural si pregatiţi adecvat in demersul adaptarii lor la o societate tehnologizata .
Pe parcursul activitatilor elevii vor cerceta documente referitoare la mediul inconjurator, vor stabili caracteristicile acestuia utilizand atat mijloace traditionale (carti, dictionare, albume, reviste) cat si mijloace moderne (internetul).
Prin exercitii diverse, discutii, jocuri, activitati pe grupe, in perechi si individuale elevii ( ajutati si de parinti) vor identifica texte, versuri, articole despre mediul inconjurator în diferite anotimpuri .

Obiective operaţionale:
-sa recunoasca fenomenele naturii: ploaie,ninsoare , vant, fulger, tunet;
- sa descrie utilizand un limbaj specific stiintelor naturii fenomene si vietuitoare din mediul înconjurator in diferite anotimpuri;

- sa denumeasca anotimpurile, lunile si succesiunea lor;
- sa precizeze ce modificari au loc în lumea vie si activitati ale oamenilor specifice fiecarui anotimp;


- sa realizeze colaje, afise, desene care sa reprezinte fenomene ale naturii, anotimpurile;
- sa citească poezii , ghicitori ,legende despre fenomenele si anotimpurile învaţate.
-sa completeze un calendar al naturii utilizand simboluri specifice;


-sa realizeze comparatii intre anotimpuri facand referiri la durata zilelor si a noptilor , la temperatura aerului ,precipitatii ,activitati ale oamenilor etc.

Întrebare esenţială:
Ce se întâmplă in natura in jurul nostru intr-un an?

Întrebări ale unităţii de învăţare:

De unde vin anotimpurile?
Cum influenteaza anotimpurile viata oamenilor si a
animalelor

Întrebări de conţinut:

Care sunt anotimpurile?

In ce anotimp suntem?

Care sunt lunile anotimpului de primavara?
Cum incalzesc razele soarelui?
Ce s-a intamplat cu zapada?
Care sunt primele flori de primavara?
Cum sunt copacii?

De unde se întorc păsările călătoare?
Care este anotimpul care urmează după primăvară?
Care sunt lunile de vară?
Cum este cerul?
Cum încălzeşte soarele.
Ce se vede uneori pe cer în timp ce plouă?
Ce sunt zgomotele puternice care se aud la câteva clipe după ce vedem un fulger? Ce se observă pe cer uneori după încetarea ploii?
În ce anotimp începe anul şcolar?
Care sunt lunile de toamnă?
Ce se întâmplă cu frunzele copacilor?
Ele cad toate odată?
Ce fructe şi legume culeg oamenii din livezi şi din grădinile de legume toamna?
Cum se pregătesc oamenii pentru iarnă?
Unde pleacă păsările călătoare?
Cum este temperatura anului?
Cum este cerul? De ce nu se vede soarele pe cer?
Cu ce este acoperit pământul?
Cum este lacul?
Ce se întâmplă când ninge dacă bate vântul?